Cómo escribir un Formal Writing
Curso gratis para aprobar el examen de inglés B2 First de Cambridge
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Let's start
En la clase de hoy vamos a seguir hablando de la prueba de expresión escrita (Writing) del examen B2 First de Cambridge. En la última clase vimos cómo planificar un buen Writing y qué debes hacer antes de escribirlo – or as we say in English – before putting pen to paper!
Hoy toca dar las claves para escribir una redacción en inglés formal! Nos enfocamos en los tipos de textos formales que te pueden presentar en la prueba:
essays
formal emails/letters
reports
Si estás empezando de cero con la preparación del examen B2 First o todavía no has visto las vídeo clases anteriores en las que aclaramos la estructura general del examen de B2 First y la de la prueba de Writing, te recomendamos que mires estas clases antes, y nos dejes un comentario si tienes preguntas. Aquí tienes la clase anterior sobre cómo funciona el examen de Writing.
Let’s get to it! (¡vamos a ello!)
Watch this video
To get the ball rolling (para empezar), hit play on this video in which Bree y Raül share their top tips on:
- ¿Qué debes saber para escribir un writing formal?
- cómo afrontar un writing formal para los examinadores del examen B2 First
- cómo puedes mejorar este tipo de Writing por tu cuenta
Repaso
¿Cómo ha ido? Vamos a repasar los puntos clave que hemos aprendido en el video.
Recuerda que el Writing Paper dura 1 hora y 20 minutos y consiste en 2 partes principales:
- El escrito tipo ensayo obligatorio de la parte 1 del examen
- Un texto de 3 opciones de la parte 2 del examen. Es en esta parte 2 que tendrás una elección entre unos tipos de textos formales (sobre todo un informe y un correo o una carta formal).
Características de un Writing Formal
Hemos visto en el video que un buen escrito formal implica:
- El uso de un tono objetivo. Sustituimos los pronombres personales por unos más neutrales. Por ejemplo en vez de decir ‘I think that’ se puede decir ‘It seems that…’.
- Evitamos el uso de contracciones de palabras, phrasal verbs y las expresiones slang. Por ejemplo en vez de decir ‘I think this exam is easy peasy lemon squeezy’ sería mejor decir ‘The exam seemed to be quite easy.’.
Intenta utilizar unos conectores formales – linking words – para estructurar tus ideas. Por ejemplo en vez de decir ‘so’ or ‘because’ podemos escribir ‘as a result’ o ‘consequently’.
ACtivity 1
Now it’s over to you to review what you learned in this quiz!
Bonus task
Ahora que sabes cómo planificar tu writing y tienes una idea del tipo de lenguaje que debes utilizar en un writing formal, elige uno de las siguientes opciones y realiza un simulacro de examen! Comparte tu redacción en los comentarios para que nuestros profesores puedan ayudarte.
Respuestas a vuestras preguntas
- En la guía sobre cómo leer para aprender inglés, hablamos de Intensive Reading, el tipo de Reading que necesitas hacer para aprender vocabulario nuevo.
- Tenéis una guía del estudiante de B2 First donde podéis encontrar toda la información sobre la estructura del examen en general y el formato de las partes específicas.
- Podéis encontrar exámenes descargables y muestras de exámenes en esta página de Cambridge.
Brilliant work! You made it to the end of today’s video class! Thanks for joining us for today’s video class!
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3 comentarios en “Video clase #11: Formal Writing”
LETTER OF APPLICATION
I am writing with the purpose of applying for a Camp young helper. I would like to introduce myself in the following paragraphs and why I could be the appropiate candidate.
First at all, I have vast experience working with youngest. In fact, I have already participated in other camps before, as a volunteer.
On the other hand, I can speak three languages fluently: English, Spanish and Italian. In the case I had to communicate with participants from various countries.
Additionally, I have taken care my little nephews in several occasions . That is why I consider myself as a responsible ,open-mind , patient and sporty person. A camp would be the perfect scenary for teenagers to get on well with more students and have a great time together.
Futhermore, it seems to be many benefits doing whatever oudoor activity in nature. I would organize more enjoyable activities apart from the typical ones. For example, aquatic or orientation games to develop other teenager’s skills.
I appreciate your time and the effort to review my application.
Regards,
Silvia Sánchez
Wow what a great letter Silvia! You’ve done a great job with using a formal tone in your writing. I can see that you have used:
– more formal sentence introductions like ‘it seems like…’ , ‘ ‘I appreciate…’ and ‘I would…’
– formal connectors like ‘furthermore’, ‘additionally’ and ‘first of all’ to help organise your ideas logically
– appropriate language for formal letters ‘the purpose of this letter is to…’. ‘I appreciate your time…’ and ‘regards’
Keep up the great work!
Thanks for your time to review it Bree!